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Estudiantes y profesores de la Escuela de Educación de la UNAB podrán transitar en una dinámica creativa, conversacional, indagativa y reflexiva en la Sala Interdisciplinar, con el objetivo de generar una nueva relación pedagógica
El ciclo de charlas la Escuela de Educación de la UNAB tiene como objetivo profundizar conceptos y miradas sobre temas relevantes en la formación de formadores y cerrará en octubre con importantes ponencias, como “Narración Reflexiva” del investigador argentino, Carlos Skliar
Se trata de un espacio para mostrar experiencias e impulsar el intercambio de ideas. Esta iniciativa, que nace desde la Escuela de Educación de UNAB, busca que la palabra innovación se traduzca a una práctica educativa transformadora.
El evento será de carácter online a través de la plataforma Microsoft Teams el martes 23 de noviembre desde las 11:00 hasta las 12:30 horas y requiere una inscripción previa.
El seminario busca reflexionar en torno a una eventual vuelta a las clases presenciales, pero desde un punto de vista inclusivo. La actividad contará con la participación del Grupo Interdisciplinario de investigación y Transformación Educativa (GRIINTE).
El investigador principal de Conicet y de Flacso Argentina, Carlos Skliar será el expositor que profundizará en la educación como cuidado en tiempos confusos de jóvenes y docentes, y la posibilidad de acompañar y reflexionar sus procesos de autonomía.
El objetivo de la Conferencia es compartir los avances y conocimientos en el área de metodologías de aprendizaje e innovaciones educacionales a nivel mundial.
Exposiciones desde la perspectiva de la historia, el psicoanálisis, la pedagogía buscan poner en evidencia algunas realidades, nociones y modos de pensar sobre el lugar que las mujeres ocupan en la sociedad.
Enseñar a innovar es el foco de la investigación que perfila la importancia de que las nuevas generaciones sean expertos en innovación.
La directora de la Escuela de Educación de UNAB Carmen Gloria Garrido expuso su postura frente a las dos propuestas de educación.