El programa de Magíster en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera (MEI), es el primer programa de magíster profesional acreditado a nivel nacional, enfocado específicamente en la enseñanza de este idioma. El manejo del idioma inglés ya no es un privilegio de pocos. En este mundo completamente globalizado, su dominio es fundamental para desempeñarse laboralmente y […]
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La implementación es el resultado del proyecto Mecesup “UAB0803”, está construida a la luz de varias experiencias internacionales que permite a los estudiantes recibir una formación de la más alta calidad. El dominio del idioma inglés hace algunos años era una opción para desarrollarse y tener más oportunidades en el mundo laboral. Además, en la actualidad el […]
Performing Arts Club concentra expresiones artísticas como danza, actuación, canto y escritura creativa.
Silvina Zapata, Directora de Pedagogía en Inglés, indica para mejorar los resultados del Simce de Inglés se requiere que los niños desde pequeños estén expuestos al idioma y que los profesores enseñen inglés en inglés. La Prensa Austral, 1 de Abril de 2011.
Silvina Zapata, Directora de Pedagogía en Inglés de la Universidad Andrés Bello, señala que los resultados del Simce de Inglés son un reflejo de distintos factores que influyen en el proceso de aprendizaje y enseñanza del idioma. El Día de la Serena, Domingo 3 de Abril de 2011.
Silvina Zapata, Directora de Pedagogía en Inglés de la Universidad Andrés Bello, señala la relevancia de comenzar la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés desde los primeros años de los niños. El Mercurio de Valparaíso, Jueves 31 de Marzo de 2011.
Silvina Zapata, Directora de Pedagogía en Inglés de la U. Andrés Bello, indica que los malos resultados que mostró el Simce de Inglés, son reflejo de varios factores que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma. La Nación.cl, Martes 29 de Marzo de 2011.
Silvina Zapata, Directora de Pedagogía en Inglés de la Universidad Andrés Bello, señala que los resultados del Simce de Inglés son reflejo de varios factores que influyen en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma. Diario Financiero, Miércoles 30 de Marzo de 2011.
Los resultados del Simce de Inglés aplicado a alumnos de tercero medio, muestran que el 0,3% de los escolares del grupo socioeconómico bajo logró el nivel básico, lo que en los estratos altos es alcanzado por el 65% de los jóvenes. Silvina Zapata, directora de Pedagogía en Inglés de la Universidad Andrés Bello, indica que […]