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En una actividad que reunió a autoridades y académicos se realizó una distinción a los 20 profesores de distintas facultades y unidades académicas que obtuvieron el más alto escalafón de la carrera docente en la institución durante 2021 y hasta enero de 2022.
El proyecto, que fue adjudicado el año pasado en el marco del Fondo de Desarrollo Institucional (FDI) del Ministerio de Educación, busca establecer y perfeccionar un modelo pedagógico que permita a los adultos trabajadores un mejor desempeño y aprendizaje. En la ocasión, el Vicerrector Académico, Dr. Nicolás Bronfman, destacó la relevancia de la iniciativa: «Es uno de los ejes estratégicos y donde tenemos que desarrollarnos mucho más porque es parte del futuro».
En la jornada de recibimiento, la Directora General de Docencia, Dra. Paula Riquelme, destacó los desafíos que este 2022 impone con el retorno a la presencialidad, e invitó a los académicos a aprovechar lo aprendido los últimos dos años. En esa línea, los asistentes pudieron conocer las nuevas tendencias, presentadas por el especialista del Tecnológico de Monterrey, Eder Pérez Zárate.
UNAB informó a la comunidad estudiantil de Pregrado diurno y vespertino, Advance y Postgrado presencial sobre el retorno a las clases presenciales a partir del inicio del año académico 2022, siguiendo las directrices de las autoridades correspondientes y respetando las normativas y protocolos definidos, tal como ha sido hasta ahora.
La convocatoria para exponer en el II Seminario de Telesalud – Teleatención – Académicos Educación Superior: «Compartiendo experiencias exitosas en áreas de Salud, Psicología, Educación y Derecho» se encuentra abierta hasta el próximo 28 de septiembre y pueden participar docentes que hayan implementado iniciativas durante este año.
Movilidad académica, perfeccionamiento docente, beneficios para hijos de colaboradores, desarrollo de actividades de Vinculación con el Medio, investigación, innovación y emprendimiento son algunos de los pilares en los que trabajarán ambas instituciones gracias a la firma de este acuerdo celebrado en dependencias del Centro de Investigaciones Marinas de Quintay (CIMARQ)
El Dr. Nicolás Bronfman, Vicerrector Académico de la Universidad Andrés Bello, analiza cómo la institución ha implementado la telemedicina como una oportunidad de apoyo a la comunidad, en medio de la pandemia de Covid-19, esto en línea con el compromiso de vincularse activamente con su entorno y fortalecer la formación de sus estudiantes.
En una primera etapa, se han implementado más de 250 espacios académicos con sistema HyFlex, entre salas de clases y laboratorios en las tres sedes. Éstos cuentan con equipamiento tecnológico de la más alta calidad para ofrecer las mismas oportunidades de aprendizaje a los estudiantes que asistan de forma presencial como a aquellos que lo realicen de manera remota.
El RIA reúne, preserva y difunde toda la producción académica y científica de la Universidad. Actualmente mantiene en su acervo gran parte de la producción de trabajos de titulación de pre y postgrado –contando con más de 16.000 tesis, memorias, entre otros documentos– y trabaja en la divulgación de los artículos académicos publicados por los investigadores.
Para acompañar y fortalecer la incorporación de HyFlex en las distintas Escuelas y Facultades se desarrolló un plan de capacitación dividido en tres etapas. En éstas, se les ha entregado a los docentes las herramientas necesarias y la posibilidad de interactuar presencialmente con los recursos tecnológicos, para que así puedan planificar adecuadamente sus clases y potenciar el aprendizaje de sus estudiantes.